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第七章 谋定后动 春江水暖鸭先知（第1页）

2月28日下午，一行人回到旅馆休息。

章友余郑重问道:“金哥，确定要这样吗？我对待学生的方式和对待朋友的方式可不一样。”

金芸说:“老师，我想好了。平平淡淡的走完一生，虽有能力却对无数同胞的痛苦视而不见，我不愿做这样卑微的懦夫！”

章友余指着一旁的暖水壶道:“你既然这么说。那好，金芸，给我倒杯水，然后鞠个躬就可以了。”

金芸照做，章友余喝掉温水并坦然接受了对方一躬。

金芸道:“老师，我应该学些什么、读些什么书？”

章友余摇了摇头，缓缓道:“读书学习都很好，却不是你现在要做的，你的知识已经很丰富了。”

金芸不解，问道:“那我该做什么呢？”

章友余道:“以前做什么，现在就还是做什么。只不过是换种方式、换个态度。

向生活学习、向每个人学习。用心里的爱和善良去突破认知的障碍。”

金芸道:“老师，向生活学习我能明白，可是向每个人学习又从何说起呢？

即使抛开地位、财富、知识不谈，也的确有许多人格局、智力、心性、品德全面低于我啊，我怎么能像这种人学习呢？”

章友余回道:

“这种人是不是好好活着呢？又是不是苦苦挣扎呢？

金芸，一个向往美好并且心存希望的人，如果你对他的困境无能为力，应该反思自己的能力还有哪里不到位，哪里需要提升，而不是去责怪对方不争气。

各自处境不同，有的人成长的程度就像小学生，有的像中学生，有的像大学生。

就好像你对小学的自己讲大学的内容，如果是用大学生才能理解的方式，这对小学的你来说就是无法承受的负担。

如果讲不通，说明大学的学问自己还没有吃透，做不到深入浅出，而不是小学生笨。

小学生是老师，老师问你小学生的问题是什么？可以怎么解决。

你的答案却是小学生太笨了，只要再聪明一点、勤奋一点，就可以了。

你读不懂这道题，也就是读不懂小学的自己。

老师难得出了一道难题，你为什么会觉得老师是个笨蛋呢？”

金芸羞愧道:“真是太惭愧了，这都是我的傲慢与偏见作祟。如果我的心里只有善良和爱，就不可能会有这样的疑问。老师，我说的对吗？”

章友余笑了，回道:“说得好啊，遇事不顺，反求诸己。金芸，恭喜你，这么快就可以出师了。”

金芸无奈道:“老师就不要打趣我了，我要学的还有很多。比如什么是‘突破认知的障碍’我就不太明白。”

章友余道:

“那就举个例子好了——资本主义的基本矛盾。

对于不理解的人来说，就只有照本宣科地说句‘资本主义的基本矛盾是生产社会化与资本主义生产资料私有制之间的矛盾’了。

对于理解的人来说，资本主义的基本矛盾——取死之道！

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