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第5部分（第3页）

有些人对于过度依赖的反应是扮演一个养育、照顾的角色。他们会被别人的需要所诱惑，然后花大量的时间和精力去支持这些“弱者”。这种养育者的角色让他们感觉很好，以致这些人会鼓励对方更加依赖他。他们把过度依赖的人当成孩子看待，把他的弱点放在聚光灯下，当他得寸进尺的时候甚至还会奖励他（付出更多关爱）。这样，过度依赖和相互依赖的人都掉入了陷阱。关系游戏开始了。。

●抵制依赖（选项2）。

有些人不是形成相互依赖，而是后退——在他们和过度依赖的人之间制造距离。大多数时候，这些抵制依赖的人在情感上退缩；在爱情关系当中，他们还会有肢体上的退缩。这种退缩有很多种形式，包括对性生活失去兴趣，花更多时间加班，或者参与一些将依赖者排除在外的活动。

●权威主义（选项3）。

一些人用接管一切的方式来应对过度依赖：如果过度依赖的人需要有人来为他承担责任，他们就会彻底地负起责任来。权威主义者开始决定所有的事情、设置规矩，一般来讲也会主导这段关系。显而易见，权威主义者的反应只会强化过度依赖的人的无力感和消极行为，并且让事情变得更加糟糕。

●诋毁贬低（选项4）。

一些权威主义者会转变为诋毁贬低对方：当权威主义者开始掌控过度依赖的人的生活的时候，他们对于对方的认知会发生变化，然后，他们心里开始贬低对方（“如果他非要表现得像个孩子一样的，我就要把他当成孩子来对待”）。他们瞧不起过度依赖的人（懦弱、无能、幼稚），当贬低进一步发展，就很有可能产生精神上、身体上和性方面的虐待。

对过度依赖的良性反应

对于过度依赖，你可以学会一些健康的应对模式，来为大家创造一个良好的人际环境，而不是采用本能的应对模式，那只会让事情变得更糟。以下是三个有用的策略：

●奖励自主行为。

就像行为主义先驱斯金纳指出的，人类跟其他的动物一样：我们追求最大的利益和最小的惩罚。为了培养过度依赖者的健康依赖模式，你可以运用斯金纳的观点。首先，停止强化过度依赖行为。没有了奖励，关系陷阱也会随之消失。同时，记得要奖励自主行为。这并不难——说句鼓励的话、给个微笑、轻轻地拍拍后背。不管你选择什么样的激励方式，都要坚持使用。如果过度依赖的人表现出了自主行为、承担责任或者基于成长动机的求助模式，要鼓励他继续这么做。你将会惊讶于新的行为模式形成的速度。

●进行限制——但是灵活一些。

不管你多么认真地促进他的独立性，过度依赖的人还是会在某些方面表现出原始的无助模式。可以限制这些行为，但是要防止过犹不及（有时候过度依赖的人会变得特别情绪化）。为了防止他变得愤怒，你　要在坚持你的立场的同时，给他一些“灵活的限制”：跟过度依赖的人讲清楚，是他们自己而不是你应该对他们的选择负责，你会一直支持他，愿意帮助他，并且在适当的时候伸出援手。

●帮助他找到新的应对模式。

记住，大多数过度依赖的人都没有太多独立处理问题的经验——他们没有健康依赖的技能来帮助他们独立行动。这些技能需要练习才能掌握，但是学习是一个过程。在此期间，如果他们努力寻找自己独立处理问题的途径，你要对此给予足够的关注。如果有机会，帮助他们建立积极的问题处理模式：提供建议、技巧和实用的意见——但目的一定是为了帮助过度依赖的人学习应对问题的新方式。这样做，你就能够增强过度依赖者的成长动机，帮助他们找到独立处理问题的策略。txt电子书分享平台

第三章　关系游戏和关系陷阱（5）

贬低：虐待的征兆

虐待是个复杂的问题，和许多因素有关。让一个人对另一个人施加情感、身体或性方面的虐待，这绝对不会是某个单一事件造成的。虐待可能十分微妙——难以识别，轻易就可以否认，它缓慢地、悄无声息地发展，直到某一天你突然发现问题严重了。

研究显示，在对儿童、配偶和老人的虐待中，贬低是一个重要因素。当虐待者在心理上轻视另一个人时，他们就会开始认为对方在某种程度上“活该”受到虐待。这个阶段为其后虐待行为的实施做好了铺垫。同时贬低也可以用于使正在发生的虐待行为合理化：我们越是消极地看待某个人（软弱、病态、懒惰　。。），就更容易给虐待行为找到理由，并持续地这样做。

如果你发现自己在贬低你的孩子、父母或伴侣——在心里诋毁、轻视他们，你要注意了：你可能正在转变为一名虐待者。如果你正在这样做，别再继续了。你可以向当地心理机构求助。

布莱恩：一个抵制依赖的治疗师

在研究生院的第一周，我们遇见了布莱恩（Brian），我们都对他的机智、自信、对心理学理论的掌握留下了深刻的印象（甚至有点吓到了）。布莱恩是一个才华横溢的学生，没过多久他就成了我们重要的资源。一旦治疗中遇到困难或者陷入了麻烦的统计问题，我们都会第一时间想到布莱恩。大多数时候，他都很乐意帮助我们。

研究生阶段一开始的时候，布莱恩表现得出类拔萃，第一学年，他拿了清一色的A。但是当我们从课堂学习转到临床实践的时候，布莱恩的表现就没那么好了。开始有传言说心理学理论基础深厚的布莱恩在治疗病人的时候遇到了困难。学生当中传言说布莱恩理论分析得头头是道，但是不能在情感上产生共鸣。病人觉得灰心丧气，最终放弃了治疗。

跟布莱恩讨论他的治疗困难时，我们发现，很明显，他对于病人的过度依赖产生了抵制：每次当病人开始依赖他的时候，他就退缩了。布莱恩的抵制依赖模式在同学交往中不是问题，但是在临床治疗中是一个很大的问题。毕竟，许多接受心理治疗的患者都非常依赖治疗师。这是意料之中的，而且在某种程度有助于治疗（使患者积极投入治疗，也能够激励他们继续接受治疗）。也许你已经猜到了，当一个治疗师不能忍受患者的依赖时，当治疗师任由自己的本能反应损害医患关系时，问题就产生了。

在布莱恩的案例中，他的抵制依赖模式使得治疗从成长经历变成了有害的关系游戏，对每一个患者都是这样。一开始的时候，布莱恩总是像学校里教的那样，鼓励患者开放自己。但是当患者打开心扉开始叙述生活中一些细节的时候，他就开始感到焦虑了。在不知道如何处理自己的焦虑的情况下，布莱恩无意识地运用了各种抵制策略来跟患者保持距离。他开始回避情感问题，巧妙地鼓励患者开始讨论他们的想法而不是感受，当患者太依赖他以致他无法承受的时候，他甚至会在行动上表现出来（迟到或者干脆取消会面）。他的病人最后会觉得被欺骗了——一

开始被鼓励说出所有事情，但后来又不让这样做了。毫不意外，很多患者觉得受到伤害并且放弃了治疗。

布莱恩最终离开了心理学领域，找了一份既能发挥他的才华又能够避免让他不舒服的情感挑战的工作。回头看看布莱恩的决定，似乎有点遗憾：他没有寻找更好、更有效的方法来应对患者的依赖需求，而是放弃了

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