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武与文146（第1页）

有这样一幅漫画：

在一个阴暗的角落里，一个肌肉发达的壮汉坐在地上，眉头紧锁，正在沉思着。在他身边，有两本书，一本书上写着“文”，另一本写着“武”。他手里拿着笔，似乎在为这两本书的名字写注释。这幅漫画，无非是说“文武双全”。然而，这样一本本通俗易懂的书，作者却画得如此晦涩难懂。看来，文与武是不能并提的。

先说文。文是一种修饰，一种心灵的洗礼，一种人与人之间的沟通方式。它可以使人明理，陶冶人的情操，给人以精神上的慰藉。文是“文质彬彬”的“文”，是“温文尔雅”的“文”，是“文弱书生”的“文”。文可以使人文明，使人有修养，使人知书达理，使人谦恭礼让。

然而，文也可以使人懦弱。古时，大文豪宋濂为了一卷书，不顾严寒，跋山涉水，千辛万苦，只为一览群书。现在的我们，会为了一本书，走上几里路吗？文，使我们变得“文质彬彬”，“温文尔雅”，却也使我们变得懦弱。文，使我们变得文明，变得知书达理，却也使我们变得懦弱。文，是我们的修饰，却也是我们的枷锁。

再说武。武是一种力量，一种精神上的力量，一种使人勇敢的力量。它可以使人勇敢，使人坚强，使人充满自信。武是“文武双全”的“武”，是“英勇善战”的“武”，是“文武官员”的“武”。武可以使人坚强，使人勇敢，使人充满自信。

然而，武也可以使人变得暴躁。文弱的书生们因为武的缘故，学会了坚强，学会了勇敢，学会了充满自信，却也学会了暴躁。文，使我们变得“文质彬彬”，“温文尔雅”，却也使我们变得懦弱；武，使我们变得“英勇善战”，“文武双全”，却也使我们变得暴躁。

武与文，我们需要它们，也需要它们的结合。

有这样一幅漫画：

在一个阴暗的角落里，一个肌肉发达的壮汉坐在地上，眉头紧锁，正在沉思着。在他身边，有两本书，一本书上写着“文”，另一本写着“武”。他手里拿着笔，似乎在为这两本书的名字写注释。这幅漫画，无非是说“文武双全”。然而，这样一本本通俗易懂的书，作者却画得如此晦涩难懂。看来，文与武是不能并提的。

先说文。文是一种修饰，一种心灵的洗礼，一种人与人之间的沟通方式。它可以使人明理，陶冶人的情操，给人以精神上的慰藉。文是“文质彬彬”的“文”，是“温文尔雅”的“文”，是“文弱书生”的“文”。文可以使人文明，使人有修养，使人知书达理，使人谦恭礼让。

然而，文也可以使人懦弱。古时，大文豪宋濂为了一卷书，不顾严寒，跋山涉水，千辛万苦，只为一览群书。现在的我们，会为了一本书，走上几里路吗？文，使我们变得“文质彬彬”，“温文尔雅”，却也使我们变得懦弱。文，使我们变得文明，变得知书达理，却也使我们变得懦弱。文，是我们的修饰，却也是我们的枷锁。

再说武。武是一种力量，一种精神上的力量，一种使人勇敢的力量。它可以使人勇敢，使人坚强，使人充满自信。武是“文武双全”的“武”，是“英勇善战”的“武”，是“文武官员”的“武”。武可以使人坚强，使人勇敢，使人充满自信。

然而，武也可以使人变得暴躁。文弱的书生们因为武的缘故，学会了坚强，学会了勇敢，学会了充满自信，却也学会了暴躁。文，使我们变得“文质彬彬”，“温文尔雅”，却也使我们变得懦弱；武，使我们变得“英勇善战”，“文武双全”，却也使我们变得暴躁。

武与文，我们需要它们，也需要它们的结合。

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