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第7部分（第2页）

泛舟给我打来第一次电话，开口就叫：宝贝。我想你，你让我回到了10年前，我一闭上眼睛就似乎感觉你就在我怀里，我就有一种强烈的生理欲望，宝贝，你理解吗？”

泛舟刺激了我最原始的野性疯狂。他对我，和我对他，更多的是用肉体交流，他不辞辛苦地循循诱导我，使我成为他某个合格的玩伴，他尽兴而上，层层深入地剖析着男女Xing爱的欢欣。

从泛舟哪里，我了解了男人对女人的欣赏标准，了解了有关女人的身体解构。好女人是男人的一所学校，同样，男人也是女人的一所学校。况且女人大多是为了取悦男人而装扮自己的。从泛舟哪里我了解了男人眼中的女人，使我在以后的网络世界中，如鱼得水，畅通无阻。

在泛舟身边，我更象一个顽皮的孩子，任由他耐心地牵引着走进游戏的目的地。

这个晚上，他用语言将我拽进作为女人应该享受的高潮之中，使我爱上了这种疯狂，也让我开始搜集大量的这种语言，疯狂地体验着自己设计的这种语言高潮。

第四章　谁是红花少年（1）

1

我第二次踏进社长的办公室。这个曾经用500元钱买走我Chu女膜的男人，明显地老了。

——坐吧。你是一个很守约的女人。

我明白社长的话，当我们的买卖交易成功后，他就警告过我，不准找他，不准对人说曾经认识他。我做到了。我不仅没有找他，而且一直漠视他的存在。我甚至从未正眼看过他一次，这对他来说，是某种意想不到的藐视，或多或少地给了他不同程度的打击。更让他没想到的是，余子俊走后，经过几年磨炼的我，居然成了社会新闻组的骨干记者，我采写的人物通讯报道，年年获得全省新闻好评，我的荣誉证书码起来也有一尺多高。每次出门采访时，我被认识不认识的人，介绍着：这是江城的名记，他们把名记两个字咬得特别重，在这种嘴唇与舌尖刻意碰撞中，我通常会很女人味地笑一笑。这对介绍我的男人而言，是最具有杀伤力的某种暧昧，我当然知道他们口中的名记和名妓的混合。

我的女人魅力在江城别具一格。但是，我又是清高的，这种清高让人对我敬而远之。

我不参加报社任何圈子学文化，我在报社是一枝带刺的黄玫瑰，没有人敢擅自进入我的领地。

我经常站在江堤上，望着被人类污染得失去光泽的长江水，长长地叹息。这个时候的我，才是最真实的我，被夕阳抚摸过的长发，在江风中牵扯不清，丝丝缕缕，缕缕丝丝永远地纠缠着，永远也纠缠不清，象埋在心底对余子俊的那种感情。

我没法从心里真正地忘掉这个给我无穷爱恋的男人，他走后的那段日子里，我心灰意冷，阅读了大量的经书，有一段日子里，我甚至把看经书，听古筝当成我的全部生活。

——亭子岛中学淹死了两个学生，其中一个是市委宣传部部长的外甥，也是这次主要报道的焦点人物，市委将依据你的报道，树立他为江城舍已救人的红花少年。此次任务很关键，你一定要发挥你所有的文采，对你也是最好的展现机会，报社最近要提拨一批骨干力量，来担任各部室主任，采用竞争的方式上岗位，公平合理，小梅，你可要把握好这次机会哟。

社长的话，很推心置腹。一副老朋友关心的模样。我竟然有些感动，很诚恳地向社长表态：

——放心吧，我一定不负您的期望。

我用了一个“您”字，这让我有片刻不解，我其实从未想要尊敬他，再说他不具备让我想要尊敬的条件。也许是他口中的部室主任让我动心，我其实同别人没什么两样，当某种权利降临的时候，我一样俗气地想通过这种刻意讨好买乖的方式得到。

我去了亭子岛，原计划在亭子岛呆三天，亭子岛我不陌生，余子俊带我来过，这里曾经是市委计划中重点报道对象，纳入江城最优美的旅游路线开发计划之中。

亭子岛象江城的世外桃源，四周全是水，中间就象一个亭子形状的陆地，除了船只，这里听不到带有城市标制的鸣叫声。当这块土地被列入重点旅游景地时，激活了这块地土的原始力量，一夜之间，繁华的城市生活如雨后竹笋，将亭子岛扮装成了珠宝似的富妇人。

社长的车将我送到了亭子岛的湖边，这可是最高的待遇。报社里的记者还没有谁能够让社长的车专程送下乡去的，就连李玉也没有亭受过这个待遇。

李玉同社长的暧味关系，全报社的人都知道。李玉是个小猖妇，她骨子里的那股骚劲，没有哪个男人能够躲得过，她将女人的妩媚发挥得淋漓尽致，那张迷人的小嘴，吐出来的不是语言，而是粘得让人发酥的蜜。

第四章　谁是红花少年（2）

李玉除了会迷男人　以外，上不了正席。她连一篇最简单的会议报道都写不了，除了编内参她没事可做。她的时间多得没地方可放，于是她全部花在穿衣和迷男人两样上。她的衣服始终领导着报社的服装潮流。她最爱翘起圆圆的屁服在社长眼前，晃来晃去，勾得人心旗摇曳。

2

我去了亭子岛中学。

四个孩子一起玩水，其中有两个被水淹死了，一个叫吴名，13岁，另一个就是宣传部长的外甥，张伟，13岁。天真可爱的年龄。张伟为救吴名而死。

接待我的是亭子岛中学校长，他对我的到来，显露出空前的热情。在介绍吴名和张伟时，对张伟大加赞赏，张伟是班长，平时如何用功读书，还将张伟所得的各种荣誉证书拿来给我看，校长说，张伟为救吴名而死，死得光荣，也死得不值得，吴名学习成绩很差，道德品质也很坏，经常偷东西，而且老爱捉弄老师，是个问题少年。

校长在介绍吴名时，我隐约看到窗外有张老人的脸，滑过玻璃窗就不见了，我想仔细看清这张脸时，却发现窗外什么也没有。我以为是我的幻觉，努力地让自己静下来听校长的介绍。

校长对张伟的介绍，特别详细，而且有条理性，显然这些介绍是经过精加工整理出来的，我要求见另外两个活着的孩子。校长眼中闪过一丝惊慌，但很快就镇定下来，让我稍等一会儿。

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