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第十五章 起床气（第3页）

“好了，话不多说，我们马上就开始今天的内容吧。”

飞猿晃了晃药师兜发给他的卡片，一份教案掉了出来，上面写着《各阶段学生课程安排》。

在雨隐村，阶段就相当于“年级”，但学生在哪个阶段，和他们上了几年关系不大。上了两年学，却连第一阶段的考试也通不过的人其实大有人在。

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按照蝴蝶忍的要求，雨隐村所有6岁以上的儿童，都必须（强制）接受一到二阶段的课程。

考试通过后，学生才可以选择辍学或进入更高的阶段深入学习。当然，没有学费这种东西。

以下是各阶段的课程内容及目标。

第一、二阶段的课程：识字；学习辨别雨之国的各种动植物；基础身体锻炼和急救训练。

教学目标：学生能够完成简单的读写，独自一人在雨林中迷路时，能利用环境，活到搜救人员赶到。

第三阶段课：虫之呼吸基础训练（不含剑型）、通识（化学、生物基础）课程、体术训练。

教学目标：学生掌握初步认识自然界的能力，且能够独立击伤一名普通（指平均水平）下忍，并在两名普通下忍的追击下存活一个小时以上。

虫之呼吸是负担最小也是学习难度最低的呼吸法，对细胞数量为地球人两到三倍的忍界人类而言，几乎不存在修行难度。

而且，由于虫之呼吸的关键在于高速移动，非常适合逃跑和闪避敌人的攻击，能极大提升普通人遭遇敌对忍者的生存率。

第四阶段：查克拉提取；物理学化学选修；语言学生物学数学必修；基础医疗训练。

教学目标：学生能够提取查克拉，掌握5种实用的d级功能性术式；具备在城市中生存和工作的通识，即便成为俘虏对敌人也有一定的利用价值；知道面对常见疾病时该如何用药，能够对各种类型的伤口进行紧急处理。

第四阶段的课程一般直接在雨之国医院进行，所以也被称为实习。

在第四阶段，学生们会与蝴蝶忍频繁接触。在面对毫无自保能力的病人时，学生们性格上的优点和缺点都会暴露无疑，所以总是有人即使能够通过考试，也会因为品行问题在蝴蝶忍那里被刷掉。

可以看到，前四阶段都是在培养学生的生存能力，而相应的，他们的破坏力和杀伤力非常有限，这显然是蝴蝶忍有意为之的。

第五阶段：查克拉术式课程；虫之呼吸剑型训练；常中。

教学目标：学生掌握二十种c级、五种b级查克拉术式；拥有独立击败中忍小队、击伤普通上忍的能力；虫之呼吸达到常中水平。

至于第六阶段是不公开的。那是只有白、鬼灯水月、竹取君麻吕、竹取钢作、兰丸等寥寥几人才能达到的神秘领域。

也就是说，目前站在飞猿面前的四十个学生，就是雨隐村自教育改革以来培养出的精英了。

之前他们在林地穿越中所训练的移动技巧，其实就是在针对性地专门训练虫呼剑型蜈蚣之舞·百足虫腹。

“……嗯？”

翻看教案的飞猿忽然惊讶地抬起头，看向和这批学生年龄格格不入的竹取石作：“你也要一起上课？”

“你那是什么语气？！”

竹取石作听到人群里传出的笑声，立刻恼羞成怒了，“术式什么的，我小时候根本就没学过，要不是想要进入第六阶段必须要学会这些破玩意，我才懒得来上这个狗屁课程！”

【嗷。】飞猿先生了然。

他还以为竹取石作是老师，结果只是个助教。一下子合理多了。

【竹取一族，比迈特凯还要夸张啊。】

像凯那样学个通灵术要花上一年多的上忍，在整个忍界也不多见了。而竹取一族因为身体原因，一直是以使用忍术为耻，这个竹取石作肯来上课已经是多年潜移默化的结果了。

飞猿朝队伍的方向一指：“既然你也只是个学生，那就回去站好吧。我们要开始了。”

竹取石作当即大怒：“喂，老头子，你以为你是谁，不要太得意啊！”

就在飞猿觉得是不是有必要给这愣头青一个警告的时候，之前提醒他口误的那个孩子皱眉说道：“竹取石作，请你不要耽误大家的时间！”

这名学生一开口，周围的孩子也都出声抱怨起来，竹取石作一个人吵不过十几张嘴，满脸愠色地站到了队伍最后。

飞猿把目光挪了过去，隐隐看得出这个孩子是这批学生中的领袖，浓眉大眼不说，还突出一个一身正气，有点杏寿郎的既视感，便问道：“这位同学，你的名字是？”

“安次郎，没有姓。”

安次郎回答自己的名字时，已经没有了六年前的那种自卑感。

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