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第一百四十章分析尖子班定位（第2页）

要是明年高考出了好成绩，那她这个班主任的奖级又得翻一番，气死谭庆丰去。

“好！这话可是你们自己说的，夏雨去了我一班，你们也得跟着去，我们可说好了。”吴艳丽再敲打向飞，张兰和刘健一遍，心满意足的走了。

谭庆丰！你就等着哭去吧！你的好学生全都是我的了，我的烂学生全都丢给你，过瘾了吧！

带着夏雨去校长室的谭庆丰根本不知道自己的墙角被吴艳丽撬了个干干净净，这次考的好的同学都被她惦记上了。

校长室里。

唐未满让谭庆丰和夏雨坐下，然后不客气地问：“夏雨同学！你为什么要拒绝去一班？一班是尖子班，是我们学校最具升学率的班级，你去了后对你只有好处没有坏处。”

“未必。”夏雨淡然地笑了，望着一脸愣怔的校长，耐心解释，“一班是尖子班没错，可未必适合每个人，像我就不适合。我这个人心理承受能力差，经不起那车轮一样反复碾压的淘汰制。校长！您还是放过我吧！”

唐未满能做到校长，自然也不是一般人，他听出来了夏雨的画外音。

车轮一样反复碾压的淘汰制？这是什么意思？

“你是说这种淘汰制不符合学生的心理承受范围？”

“您说呢？”夏雨反问，毫不客气地说出了自己的观点，“设立尖子班的这个思路是对的，关键是操作有误。如果您是学生，每一次考试，不管大考小考都战战兢兢的，不知道自己会不会被淘汰，您觉得谁还有心情静下心来努力读书？

要是没办法让自己安心学习，尖子班还能出尖子吗？出不了尖子那还叫什么尖子班？一个班级最重要的是要有团体意识，可尖子班的学生呢？为了不被随时随地淘汰，他们还能相互帮助相互友爱，互相帮助吗？绝对不能。

每一次考试对他们来说都是一场你死我亡的战斗，哪怕比别人多考了一分，那也有可能不被淘汰。在这样一种变态的氛围里，每个同学都是一个独立的个体，谁也不会把自己的学习方法拿出来给同学们分享。别人考好了，意味着对自己的威胁。别人考不好，自己才安全，您觉得这种学习氛围对吗？”

夏雨的话音刚落下，唐未满就忍不住倒抽了口凉气。

是呀！他怎么没考虑到这点？尖子班里的学生如果个个都自私自利，只顾着学自己的，那还怎么提高整体水平。

整体水平上不去，尖子班还不是形同虚设。

“依你之见，觉得尖子班该如何维持？”唐未满很想知道眼前这位夏雨同学对这件事的看法。

因为她刚才的分析很精准到位。

尖子班的淘汰制的确对同学们来说太过残酷，也真的不适合再执行下去了。

可是到底要怎么运行下去呢？他心里还真是没底。

毕竟他也没弄过这种尖子班，都是摸着石头过河，走一步算一步。

要是有个人提点一下，也未必不是件好事。

夏雨看了眼谭庆丰，见他眼里露出赞赏，心里有数了：“其实吧！我也不是十分的清楚。校长您既然问了，那我就说说自己的看法。尖子班最好是一个年级淘汰一次，而不是每次考试都要淘汰。这样对每个学生都是公平的。学校不是没给你时间，也不是没给你机会。一年的时间足够长了，足够许多有野心的和许多不好好学习的人现出原形。”

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