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第62部分（第1页）

也是随着太宗的话茬而答的，没想到太宗话题一转，把责任归咎于臣下。房玄龄马上意识到太宗所为何因，忙离座叩首道：“陛下教训极是。”

太宗又道：

“朕发此言，欲公等诫勖子弟，使无愆过，即国家之幸也。从今之后，诸公不但要辅佐好太子，使之成为治世之良主，而且要教育好自家的子弟，使其成为治世之良臣。”

侍臣们听了，急忙拱手应承。太宗环视左右，把目光停在李祐身上，其他人如长孙无忌等不用再嘱咐也会尽心辅佐太子，独有这个李祐，太宗常常摸不着他的心思，于是从容对李祐说：

“朕求群臣可托幼孤者，无以逾公，公过去不负李密，想现在也不会负朕！”

李祐听出太宗话里有因，忙伏地叩头，啮指出血，流涕辞谢道：

“臣尝得暴疾，陛下自剪龙须，和之为药，以救臣命。臣累受陛下之洪恩，敢不肝脑涂地，以报万一！”

太宗见李祐说着说着哭了，忙令人把他扶回座位上，赐以御酒，李祐连饮数杯，不觉沉醉，伏在坐榻上不能起来。太宗心里暗暗点了点头，脱下身上的龙袍，对李治说：“给李爱卿盖上，别着凉了。”

李治忙过去接过御服，轻轻盖在李祐身上，太宗此举，引来侍臣们一片唏嘘之声，侍臣们交头接耳地称赞了一番。

太宗对新选的宝贝太子，可不敢再松懈了。让他常侍宫闱，以便随时教诲。在教育方法上，太宗一改过去只传授经义的抽象教学法，采取“遇物必有教谕”的生动教学法。吃饭的时候，太宗常常停下来，手拿着筷子，指着满桌子热气腾腾的美味佳肴，考问太子。

“怎样才能经常吃到这么好的御膳？”

太子李治嘴里边嚼着好吃的东西，边老老实实地答道：“不知道。”

太宗随即教育道：

“你要知稼穑之艰难，抚民以静，爱民如子，使农不劝而耕者众，但得人民富足，国库充盈，则长有斯饭矣！”

李治听了，自然频频点头称是。饭后，太宗又怕太子积食，又带他到太液池逛逛。肚子撑得饱饱的李治，费力地爬上马背，刚打马要走，太宗又止住地问：“如何才能常有马骑？”李治摇了摇头：“不知道。”

“你要知其劳逸，不竭其力，则常得乘之矣！”

李治听得似懂非懂，心说马累了，再换一匹马不就得了。太宗见他不晓事的样子，继续阐述道：

“骑马有如驭民，只有少用民力，给民以休养生息的机会，这样才能保持你长久的统治。”

这下李治听懂了，急忙点头表示明白。来到太液池，父子俩弃马上船，龙船荡荡，碧水悠悠，太宗又不失时机地教导李治道：“水可载舟，亦可覆舟。君犹舟也，民犹水也”。

船到对岸，父子俩来到一棵银杏树下歇息，太宗问李治：“你知道为什么四夷都称我为‘天可汗’，百姓群臣都称我为‘明主’吗？”

“那是因为他们都怕父皇。”李治说完又觉不妥，忙又改口道，“那是因为父皇本事大！”

太宗呵呵一笑，站起身来，用手拍拍那棵笔直的银杏树说：“木从绳则直，人从谏则圣。一个人的能力毕竟有限，只有虚心纳谏，才能谨慎施政，方至功业兴隆。”

太子李治常侍宫闱，经常与父王同起同坐，固然学了不少东西，但无疑问又疏远了东宫僚属，黄门侍郎刘洎及时上书道：

“太子年幼，应宜勤学问，亲师友，今入侍宫闱，动逾旬朔，师保以下，接对甚希。伏惟少抑下流之爱，弘远大之规，则海内幸甚！”太宗这才发现自己揽得太多了，忙命刘洎、褚遂良、马周等人每日更番诣诸东宫与太子谈论游处。

李治字为善，人如其名，跟着刘洎等人也学了不少孝义的道理，不几天就上表为幽禁中的李承乾、李泰求情，称两个哥哥——“衣服不过随身，饮食不能适口，幽忧可悯，乞敕有司，优加供给。”

太宗览表既觉欣慰，又觉凄恻，拿着表对长孙无忌等几个亲近大臣说：

“人道雉奴仁厚，果如其然。李承乾、李泰有一半像雉奴，又何致有今日。现在看来，立雉奴为太子还是对的，可保李承乾与泰两无恙矣，若立泰，则李承乾与雉奴两不全。”

太宗把储君之事安排好，心下渐觉安逸，想长孙皇后去世已久，后宫妃嫔们也已老不堪用，乃下令在全国范围内选美。选美又忙了几个月，搜罗到上千名美女，这些女子大多默默无名，黯然一生，只有徐惠、武媚娘在青史上留下了鼎鼎大名。

徐惠，湖州人，生下来五个月就能说话，四岁开始学《论语》、《诗经》，八岁就能写文章。其父徐孝德，曾经让女儿仿《离骚》写一首诗，小惠立笔而成，其文曰：

小山篇

仰幽岩而流盼，

抚桂枝以凝想。

将千龄兮此遇，

荃何为兮独往？

徐孝德看了大惊，知道女儿的才学盖也盖不住，于是将其诗作结集刊印。由此徐惠才名大振，传，传，传到太宗那里，一道诏书，召为才人，并擢其父为水部员外郎。

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