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伊达还在小渔村的时候根本没有机会上学,生父生母将他抛弃在育幼院门口,由於身体的缘故,育幼院的院长对待伊达的方式像对待什麽恶心的病菌,当伊达长到了育幼院收留年龄的上限十五岁,院长便迫不及待的将他给赶走了。伊达在渔村里开始了流浪,忙着担心下一顿饭,上学,在伊达看来是奢侈又遥远的一件事。
与食魔成婚之後,伊达开始拥有丰足的衣食、温暖的家人,还有接受教育的权利。他有了一位极富智慧的老师,更幸运的是,这位老师同时也是他的丈夫。
第一堂课,化为人形的冯隆穿着黑色的长袍,手执深绿色木藤教鞭,在黑板前与伊达订定学习目标。
『每一件习以为常的小事背後,都有许多道理等着我们探究。』冯隆伸出手指,指向照明用的闪星石:『比如闪星石,它是食魔村里重要的照明来源,但它为什麽会发亮?它发亮的原因,与一根火柴燃烧而发亮的原因,是一样的吗?不同的吗?两者有什麽差异呢?』冯隆从讲桌底下拿出一盒火柴,用修长的手指捻起一根,点燃,『为什麽闪星石不会发烫,但火焰却会?』伊达听着冯隆一个接着一个的疑问,盯着俊美夫君苍白指尖前的那撮艳红火苗徐徐燃烧,心里也跟着烫了起来。
『光是这样小小的疑问,背後就有许多道理值得发掘。』冯隆挥了下手腕,熄灭了火柴。他紫色的双眸朝伊达望去:『我们现在要做的第一件事,就是找出一个课堂目标,并围绕着课堂目标来安排其他课程。这个课堂目标不需要太宏大,只要是一件你好奇的小事,或者想完成的小课题就可以了。就算只是好奇为什麽太阳从东边出来也行。』
伊达想了想,又确认了一次:『唔……即使在夫君看来很简单也可以吗?』
冯隆点头:『当然。比如从前亚敏订下的课堂目标,是替食魔村的所有动物灵做一件小衣衫。我带着亚敏研究动物灵的活动特性,以及牠们的工作环境、需求,并让黑蛛教导亚敏缝纫,缝纫也是一门学问。我们花了一整年完成这项目标,才进入下一项。』
伊达有些不好意思的低下头,『那,我确实有件想做的事。我之前收到了夫君们送的新婚礼物……』伊达抬起眼睛看了下讲桌前的夫君,『肉君送了我一盆茶花,听说那盆茶花可以治病,但是我不知道怎麽样才能好好种植她,怕弄坏了。』
冯隆挑了挑眉:『啊,那是「灵渊茶花」,这可是一个重大的课程目标呢!』他转身,在黑板中央写下「灵渊茶花」,顾虑到现在的伊达认识的字不多,冯隆在旁边画了一朵茶花。伊达认真地将冯隆写下的内容歪歪扭扭的画到笔记本上,『让「灵渊茶花」成功开花是我们的最终目标,想完成它,需要有其他的学问配合。』冯隆围绕着茶花周围列出几个树状图,写下教学项目,每个教学项目旁都配上插画方便伊达理解。『你选的课题非常好,甚至可以说,完成了这个最终课题,就能毕业了。』
那些附属项目之多,伊达只抄到一半就有些眼花了。
冯隆要他放心:『别担心,我们有足够的时间一步步的完成。』深绿色教鞭指向黑板一角,『我们现在要做的第一件事,是让你多认识一些字,如此你才能广泛的阅读资料。』教鞭由「阅读」(配图是一本摊开的书)往上挪,指向「一般种植」(配图是一棵小幼苗),『再来,我们可以先从简单的植物开始种植,培养种植经验。』当然,更重要的是培养伊达的信心,但冯隆没有将这点说出来。
第一堂课程後,伊达得到了两项作业──每日挑选一篇文章阅读,每周朗读给某一个食魔听,以及开始种植一盆普通的茶花,并每日纪录茶花的成长状况。
这些都不是什麽很难的功课,伊达是这麽以为的。
但他没想到,竟然很快就在「朗读」作业上碰壁。
*小美的场合*
第一个周末,伊达带着一本薄薄的故事书来到小木屋的湖泊边,他在一颗平坦的大石头上坐下,两只手掌环在颊旁开始呼喊:「小美……小美!」
平静的湖泊中央开始出现涟漪,那涟漪逐渐变大,形成一个漩涡,一条粗壮的长长鱼尾冲出水面、狠狠的拍打了下。应声而来的小美下一秒便游到湖岸边。
『伊达?』人鱼食魔如梦似幻的声音在伊达脑海中响起,小美咧出一个吓人的笑,尖牙闪着光,『怎麽了吗?』
伊达向他解释自己的作业,「……就是这样。最後要麻烦你帮我评分,」伊达翻开书本扉页,「在第一页签上你的名字,跟你要给我的分数就好了。」小美眼睛里的瞬膜闪现了好几次,似乎有些不解。
『意思是,由我来帮伊达的朗读表现评分吗?』
伊达点头:「对的,如果遇到不会的词……嗯,就要麻烦你了。」
小美下半张脸沉进水里,呼噜出一串气泡,『我知道了。』
得到应允,伊达正襟危坐,握拳咳了声,翻开书本,磕磕绊绊开始朗读:
「远离陆地的海是那麽……湛蓝,像是,像是美艳的……矢、矢车菊,海深处有着一座……一座巨大又雄伟的城堡,里面住着六位人鱼公主,她们都十分美丽,尤……尤其是……最小的公主,她的肌肤柔嫩……像玫瑰的花瓣……她的眼睛……唔,夫君,这要怎麽读?」伊达将故事书递到小美面前,指着不认识的词汇。
小美直起上身,带蹼的尖锐手爪轻轻在书本上点了一下,霎时间一阵金光涌入书页。
『伊达表现得很棒,满分!』小美的声音相当雀跃,而伊达不敢置信地翻到扉页,发现那里签上了一行流动的文字──正是夫君的名字──以及大大的「满分」一词。
「我还没有念完呢!」伊达有些哭笑不得,「连第一段都没有读完,怎麽可以这麽简单的就拿评分?」
小美困惑的问:『不是由我来评分吗?我觉得伊达认真的样子很可爱啊,满分!』
伊达着急的解释:「可是,我才刚开始朗读而已,起码要听完才可以打分数吧……」
小美在水里转了个圈,『听了开头就知道了,故事很棒,伊达很可爱,就是满分!』
伊达顿时感到无力,「可是这样,我就没有练习到了。」小美显然不认为这是什麽大问题,他握住伊达的手,轻巧的说:『练习那个做什麽?来吧伊达,跟我一起游泳,我带你看看湖里的景色。』小美知道伊达会游泳,时常邀约伊达一起到湖里玩耍,但伊达这次不是那麽想答应。
「要先完成作业啊……」
人鱼食魔眼见无法说服妻子下水,乾脆开始唱起歌来,那歌声里带着期盼与欢悦,让伊达联想到故事里的人鱼公主见到王子後的怦然心动。
「……那好吧。」伊达不想让夫君像人鱼公主那样失望,只得答应了。食魔的歌声听起来更愉悦了,甚至在湖里不停跳跃、翻起身来。
「小美!」伊达笑了出来,赶紧用身体护住怀里的书,不让食魔鱼尾打出的水花溅湿书本。
『伊达快下来!』小美的耳鳍快乐的抖动着,伊达在他的催促下,在岸边脱下衣裤鞋袜,并将书本妥贴的压在上衣底下。
或许下次的朗读作业会顺利一点?
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