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第7部分（第3页）

——回到了最初的起点。

在我为了八大时态抓耳挠腮、面红耳赤的当下，恍惚之间，似乎看到自己自信满满地迈上讲台，一连串生僻的英语单词如子弹出膛般麻利地从嘴里蹦出，接着，台下雷鸣般的掌声。

一道函数题被推到了眼前。我读过题后嘴角拉出一丝笑，信手在草稿纸上写了几个公式，而后一气呵成，行云流水地书写下解题过程推了回去。对方轻道一声“谢谢”后，友善地提醒道：“对英语要有爱，别怕它，做个千儿八百道的，不信就拿不下。”

令我的惊诧跳过几层转折直接上升为钦佩到哑口无言，是她利索地转身、潇洒地迈步前留下的最后一句点拨。

她说：“你以为我一百一十几是怎么考出来的？我一个月拼掉了三本练习。”

有那么一刻，她的形象骤然伟岸起来。说是佛光普照都不觉得夸张。

回到家拨开地板上成堆的书卷，找到一年只做了七八张的《》，霎时间恍然大悟。

梦想之所以会偏颇成幻想，并非追逐梦想的过程或梦想本身有多么的崎岖坎坷和望尘莫及。

而是面对加诸于“数学题”、“英语练习”之前的庞大基数时，你是想着自己攻克了它们然后笑傲江湖的景象，还是它们攻克了自己然后你俯首称臣，或者是在脑海里闪现出了成叠擦边分的训练卷。面对“五十到两百词”的作文要求，你是开始谋篇布局，还是惴惴不安起你所假设的可能性。

假如在追逐梦想之前就已展望到美梦成真。

那么，梦想偏颇成了幻想，也就不足为奇。

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猫某人：书筋

【一】

不喜欢那种声声啼血的悲剧，并且厌烦宿命似的结局。

所以，每当看到替补席里垂头丧气的替补，或者八卦杂志里上吊跳楼的新闻，又或者中年妇女对着手机嘶吼“你说，我今天看见的那个女人到底是谁！”，我都会迅速在心里像复读机一样默念上几遍“一定会反转的”。

那些看风水搞营建的师傅，都把房顶中央那根最结实的椽子叫脊梁。

身为脊梁，是一定要出类拔萃的，要出众到就算旁人用尽赞颂，都不能表白个尽兴——靠山、顶梁柱、台柱子、主心骨，听上去就很有民心所向、君临天下的伟岸感。

而对于那些小人物，形容起来就简陋得多了——他们活得莫名其妙，活得没什么意义。

几年前，我就结结实实地莫名其妙过一回：某天放学后，我满脸使命感地撞开家门，把代数秘籍、英语题库什么的往饭桌上一甩，大声嚷嚷“我要考美术生”、“跟艺术比，人类的存在太有限了”，气得我爸搁下报纸、反手把筷子戳在盘子里，一声脆响，两点菜汤：

“再折腾，我让你现在就有限了！”

“我原以为你挺让人省心的。”班主任在教室后门截住我，盯着我手里的椅子皱着眉头说。

好比节食的人见不得觥筹交错的场面，就连听到撕饼干包装袋的声音，都会让他的胃好一阵痉挛；有些事情对于我来说，微妙极了。

高中时我的座位紧贴在讲台底下，如果连接老师眼镜的上框、讲桌外沿和我的头顶的话，就是一条流畅的直线。但这个盲区里的日子并不好过：每天自习课一开始，班主任拎同窗们上去个别训话的时候，那些教诲会近水楼台地先灌进我耳朵：“别松懈，你考个重点还是有希望的”、“某某你这次月考怎么搞的？你看人家某某某，天天背到一两点呢”、“什么都别说了，下周叫你妈来学校”、“你还打算混下去是吗”……

而每每此时，班上的美术生们就借着专业补习遁逃了，三五个人抄起几根铅笔，搬了椅子，腋下夹着几本小说杂志，口袋里明目张胆地揣着话梅和薯片，大摇大摆拉开后门、列队出游。

那扇年久失修的后门打开时，“吱（呀）”地响了一声，瞬间窜过一堆堆辅导书垒起来的战壕——现在想想，那应该是一幕能得最血腥特效奖的画面，长矛锋利地刺透了全班人马，一整串血泪淋漓，无人幸免。而最不幸阵亡在两柄利器间的那个，应该就是我了。

我猜，我父亲此生最大的愿望就是培养出一个枭雄，而且这个妄念并没因为他的后代是个女孩而有丝毫减弱。有一次，他拍拍我的脑袋指着金銮殿里的皇位说：“闺女你看，那是个专座。”

那年我三岁。

所以，这个一早就拿《资治通鉴》、《康熙字典》、《红顶商人》……这种雷书给小女儿看的老爷，怎么可能容忍“我要走街卖艺”的志向呢？我第一次斗胆扔掉课本、加入遁逃队伍的行动，也被班主任一通“家国前途”的训话碾了个粉碎。

我隐隐觉得，这情景仿佛威严的父亲拧过我的脑袋，指着讲台底下的课桌说“那是个专座”。

本科时，美术鉴赏课的讲师是个不怎么现实的人，印象里他往教室第一排桌子上一坐，指着幻灯片上雕梁画栋的古建筑说：

“我真后悔当初入错了行，真的。”

在他眼里，最潇洒的工作不是公务员，而是修故宫的家族工匠：响晴天日上三竿，他们踱着方步出来，慢条斯理地攀上斗拱、门楣，画花草云朵、麒麟龙凤，举目远望那一层层琉璃瓦檐、波光璀璨的宫城宝殿，也就觉得，这世上没什么能比自己更气派的了。

“不过在我老婆眼里，大概没什么比‘装修队’的民工更寒酸的了吧。”

好像所谓愿望，都是在反复的冲动和妥协之间拉扯上一阵子，最后变成了一段不太情愿的自嘲。

我上小学的时候还没有网游，也没有手机可以发短信消遣——虽然这话说起来带着点醋意，不过，我们那时的玩法确实文艺得多。教室后面的墙上都会有个“学习园地”，除了令人头晕目眩的考试排名，语文老师每周都会挑几篇优秀作文贴上去——旁边还会附上他洋洋洒洒的点评和签名。结果，那几页薄薄的绿格稿纸摇身一变化作金銮宝座，承载起了班里少年们的无限荣耀。

于是除了下五子棋、看漫画、翻墙出去买酸梅粉回来讨班组长欢心，每个人又增加了一项工程，就是为了上榜而埋头搞创作，像什么诗词歌赋、报效祖国、科幻武侠……总之为了博得语文老师的青睐，少年们竞争得像模像样。这些必然逃不过父亲的法眼，单是被发现不务正业就已经赚得他一番咆哮；而等他跷着二郎腿草草翻过稿子后，又补上了一句轻蔑的“没出息”。

当时我在格纸?

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